Formål: Gennem kurset introduceres diskursanalytisk teori og metode, fortrinsvis til brug i samfundsfagsundervisningen.

Virkeligheden får betydning gennem sproget, som er struktureret i mønstre eller diskurser, hvor betydningerne skifter fra diskurs til diskurs. Diskursen er underlagt regler (sproglige, grammatiske, sociale normer), samtidig med at den selv skaber sociale regler og relationer.

Vedligeholdelsen og forandringen af mønstrene sker i konkrete sammenhænge – sociale praksisser - hvor sproget er i brug. Sprog er således et magtmiddel, og inden for samfundsvidenskaberne er det derfor særligt relevant at undersøge skabelsen og vedligeholdelsen af mønstre og sammenhængen mellem sprog og social praksis (Real- eller effektanalyse).

Man kan her have særligt fokus på politikernes strategiske brug af sproget som redskab til at give fænomener betydning for herigennem at opnå eller beholde magten. I forbindelse med politikernes strategiske kommunikation er det også relevant at se på et fænomen som spin. Diskursanalyse kan med stort udbytte kombineres med samfundsvidenskabernes klassiske historisk-dokumentariske metoder som kildekritik, retorik og tekstanalyse.

Indhold: På kurset præsenteres en række eksempler på politiske diskurser samt forskellige modeller til brug i undervisningen. Der lægges mest vægt på introduktion af praktiske redskaber til elevernes arbejde med diskursanalyse.

Arbejdsform: Oplæg, diskussion og erfaringsudveksling

Målgruppe: Undervisere i samfundsfag på de gymnasiale niveauer.

Underviser: Lektor Kjeld Mazanti Sørensen, Ordrup Gymnasium

Tidsramme: Fx fra kl. 14-16.

Kursusudbyder: GL-E i samarbejde med forlaget Columbus