Formål

Det er formålet med kurset at lærerne skærper evnen til at udvikle levende og interessante temaforløb i engelskundervisningen med veldefinerede fag- og studiekompetencemål og tydelig studieretningsidentitet. Heri indgår endvidere elevernes skriftlighed og evalueringsformer.

Indhold

Hvordan opbygger man et tematisk forløb i faget engelsk med udgangspunkt i bekendtgørelsens krav om anvendelse af forskellige materialer, elevaktiverende arbejdsformer og i forhold til de faglige mål? Hvordan indtænkes studieretningen i forløbets indhold? Hvordan indgår progression og studiekompetencer? Hvad er det vi evaluerer, og hvordan kan man gøre det?

Arbejdsformer

Kurset veksler mellem oplæg og aktiverende arbejdsformer, bl.a. i workshops med henblik på at udvikle et antal veldefinerede tematiske forløb i engelsk som deltagerne kan tage med hjem.

Program

1-1½ times oplæg hvor der tages afsæt i et eksemplarisk forløb med øvelser undervejs.

1 times workshop hvor deltagerne udvikler egne forløb.

1½ times plenum hvor forløbene præsenteres med diskussion og sparring.

1 times workshop hvor grupperne videreudvikler og kvalificerer deres forløb.

½ times plenum med fremlæggelse. Forskellige didaktiske foki.

Undervisere

Lektor Susann Albeck Køge Handelsgymnasium.
Adjunkt Martin Jørgensen, Vejle Tekniske Gymnasium.