Formål

Kurset giver indsigt i danskfagets didaktik, og fagdidaktiske redskaber der kan understøtte elevernes kompetencer.

Indhold
Danskfaget i dag er stillet over for udfordringer, der kan være vanskelige at håndtere. Gymnasiereformen ser fag i større sammenhænge, men samtidig skal det enkelte fag kunne legitimere, hvorfor netop dette fag er vigtigt, og hvad netop dette fag kan bidrage med i forhold til det, som eleverne samlet skal kunne.

Indadtil skal danskfaget sikre inddragelse af alle elementer i en indholdsrig læreplan, skræve over skismaet mellem varetagelse af fagets klassiske litterære tradition og forpligtelsen på de nye medier og endvidere tilgodese behovet for metodisk fordybelse trods ønsket om flest mulige cross overs mellem søjlerne litteratur, sprog og medier. 

Også ydre forhold er udfordrende for faget. Både AT, ny skriftlighed, og en mere sammensat elevgruppe end tidligere er eksterne faktorer, som også kræver fagdidaktisk nytænkning.

På kurset vil vi fokusere på, hvad fagdidaktik er i dansk i dag og undersøge vigtige fagdidaktiske problemstillinger.

Kursusdeltagerne får redskaber til planlægning af undervisningsforløb med inddragelse af elevaktiverende arbejds- og evalueringsformer og nye digitale medier.

Arbejdsform
Oplæg, øvelser i grupper og individuelt arbejde.

Målgruppe
Dansklærere på stx og hf.

Undervisere
Lektor Sune Weile, Sct. Knuds Gymnasium, Odense.
Lektor Birgitte Schack Rasmussen, Varde Gymnasium.
Lektor Berit Riis Langdahl, Virum Gymnasium.
Lektor Hanne Sparholt Jørgensen, Køge Gymnasium.