Formål

Antallet af unge, der har en diagnose som udviklingsforstyrret har inden for de seneste år været stærkt stigende. Det kan være diagnoser som Aspergers syndrom, NLD, ADHD, Tourettes Syndrom  og OCD. Nogle af disse unge tilbydes uddannelse i særlige tilbud. Gymnasiale uddannelser skal dog i stadig større omfang være til stand til at inkludere unge med forskellige former for udviklingsforstyrrelser eller tilstande, der grænser op til en udviklingsforstyrrelse. Målet med dette kursus er at give undervisere og studievejledere større viden om de enkelte udviklingsforstyrrelser for bedre at kunne tilrettelægge undervisning og vejledning efter den enkelte unges forudsætninger og behov.

Indhold

·         Hvordan forstår vi de forskellige udviklingsforstyrrelser: Aspergers Syndrom, ADHD, Tourettes Syndrom, OCD?

·         Diagnostisk afgrænsning af  tilstandene

·         Hvilke vanskeligheder har en ung med Aspergers Syndrom eller ADHD i forhold til at kunne indgå i almindelig undervisning?

·         Adfærdsmæssige vanskeligheder – forståelse og intervention i forhold til dette

·         Strukturering af undervisning i forhold til denne gruppe

·         Hvordan tilgodeses en ung med særlige behov i en almindelig klasse?

Arbejdsform

Kurset vil veksle mellem oplæg, gruppediskussioner og demonstration af praktiske neuropædagogiske metoder

Målgruppe

Lærere og studievejledere på alle gymnasiale uddannelser

Underviser

Psykolog Lone Husby, cand.pæd.psych,  godkendt specialist i psykoterapi og privatpraktiserende psykolog ved Kognitiv Center Fyn, Odense. Gennem 10 år ansat i Fyns Amt som konsulent i forhold til børn og unge med autismespektrum forstyrrelser samt tilgrænsende diagnoser.