Formål

Skriftlighed et centralt element i elevernes studiekompetence, og efter gymnasiereformen er det et fælles læreransvar at give eleverne de bedste muligheder for at udvikle deres skrivekompetence. Formålet med kurset er at give deltagerne indsigt i

• hvordan skrivning kan være et redskab i elevers læreprocesser i de enkelte fag og i det faglige samspil
• hvordan forskellige genrer og tekstelementer indgår som ressourcer i fagene og i elevernes læring
• hvordan enkeltfaglig skrivning kan indgå i og bidrage til fagligt samspil

Indhold

• Skriftlighed i stx
• Skrivning som læringsværktøj i udvikling af faglighed i alle fag og i udvikling af skrivekompetence i konkrete fag-sammenhænge
• Forskellige skriveprocesser – tænkeskrivning og formidlingsskrivning
• Genrer, komposition, informationsudvikling i afsnit og hele tekster, faglige begreber, argumentationsformer og -strukturer, kohæsion og kohærens, logisk sætningskobling i skrivning mm.
• Formativ responsgivning på elevtekster
• Progression i det skriftlige arbejde i fagene, i fagligt samspil og i de store skriftlige opgaver

Arbejdsform

Foredrag/oplæg, øvelser, plenumdiskussion

Målgruppe

Stx-lærere med alle fagkombinationer. Deltagerne bedes oplyse fagkombination

Undervisere

Lisbeth Birde Wiese, lektor, ph.d., Roskilde Katedralskole og Peter Hobel, lektor, ph.d., Johannesskolen