Formål

De gymnasiale uddannelser står i dag over for væsentlige udfordringer i forhold til en vifte af problemstillinger, som alle relaterer sig til det, man kan kalde medborgerskab eller medejerskab – af undervisningen, det sociale fællesskab, samfundet generelt. Kurset tilbyder forskningsbaseret viden om sammenhængen mellem uddannelse og medborgerskab samt metoder/strategier til at håndtere konkrete problemstillinger i undervisningen. Formålet med kurset er således at give undervisere/ledere nye indsigter og redskaber til håndtering af medborgerskabs- og medejerskabsproblem­stillinger på de gymnasiale uddannelser.

Indhold

·         De aktuelle udfordringer med udgangspunkt i deltagernes egne erfaringer med og reaktioner på problemstillingerne i arbejdet

·         Praktiske erfaringer fra et multikulturelt gymnasium, empowerment i ghettoen og ’undringsfællesskaber’

·         Præsentation af forskning om medborgerskab, deltagelse og uddannelse

·         Udvikling af pædagogiske strategier til håndtering af problemstillingen i undervisningen

Arbejdsform

Kurset vil bestå af oplæg, diskussion og gruppearbejde. Deltagerne opfordres til at præsentere egne eksempler. Forberedelse i form af tekstlæsning

Målgruppe

Alle undervisere og ledere på de gymnasiale uddannelser

Undervisere

Lektor Agnes Witzke, Avedøre Gymnasium og adjunkt, ph.d. Jakob Egholm Feldt, Roskilde Universitet