Indhold 

Mobning mellem gymnasieelever har ofte en mere subtil fremtrædelsesform end blandt grundskoleelever. Det er måske baggrunden for, at voksne i gymnasiemiljøet ikke opdager, at der også her kan udvikles systematisk eksklusionskultur mellem eleverne. Ofte gemmer der sig mobbekultur eller angst for mobning bag ensomme elever og "drop outs".

Hvis gymnasieklasserne ikke formår at udvikle et dynamisk sammenhold om det at gå i samme klasse,  kan det ske, at mobbekultur bliver "det fælles tredje". Det kan være meget vanskelig at skulle navigere mellem markante livsstilsgrupperinger og udstødelsesmønstre, og for nogle elever bliver det til et farvel til gymnasiet.

Arbejdsform

Kursusdagen diskuterer med afsæt i social praksisteori, de grundliggende ’hv-spørgsmål’ om mobning: Hvad er mobning, hvorfor opstår mobning og hvordan udspilles mobning? Der gives også bud på, hvordan elevensomhed og elevudstødelse kan udfordres i gymnasiemiljøet.

Målgruppe

Lærere ved gymnasiale uddannelser

Underviser   

Helle Rabøl Hansen, Ph.d.-stipendiat, cand.jur., DPU