Formål

Med 2005-reformen er læringsrummet ændret i retning af, at der er mere selvstændigt elevarbejde. Derved bliver vejledning af elever en vigtig del af den almindelige undervisningspraksis.

Formålet med dagen er at give lærerne redskaber, der kan understøtte arbejdet med at udvikle en praksis, hvor læreren underviser, er sparringspartner og coach. Herigennem skal dagene bidrage til udvikling af vejledningskoncepter, der er velfungerende ift. elever/kursister og som opleves som professionelle også af lærerne selv.

Dagene vil desuden indeholde oplæg og øvelser vedrørende udarbejdelse af tværfaglige problemstillinger.

Indhold

·         Vejledningens former, faser og elementer

·         Forskellige vejledningsstrategier

·         Forventningsafstemning mellem lærer og elev

·         Vejledningskontrakten

·         Udarbejdelse af tværfaglige problemformuleringer

·         Digital vejledning

Arbejdsform

Oplæg fra underviserne, arbejde i grupper, fremlæggelse og diskussioner i plenum.

Målgruppe

Lærere på de gymnasiale uddannelser - undervisningssted og fagkombination bedes oplyst i bemærkningsfeltet ved tilmelding.

Undervisere

Lektor Annette Kjærgaard, projektkoordinator på IFPR, Syddansk Universitet.

Efteruddannelseskonsulent, cand. mag. Søren Justesen, IFPR, Syddansk Universitet og Aalborg Tekniske Gymnasium.