Formål
Formålet med kurset er at præsentere viden om klasse- og læringsledelse i et praksisnært perspektiv. Kurset vil skelne mellem en klasseledelse der tager sit udgangspunkt i adfærdsregulering og en klasseledelse der tager sit udgangspunkt i tilrettelæggelse og muliggørelse af læreprocesser i undervisningen.

Indhold
I international sammenhæng findes en række studier i Classroom Management.
I dansk sammenhæng har den forskningsmæssige interesse inden for området været forholdsvis beskeden. I et praksisnært perspektiv ved vi derfor ikke meget om…
hvordan lærere leder i klasseværelset,
hvordan lærere befordrer elevernes læring,
hvilke former for ledelse, der har positiv indflydelse på disciplinen, organiseringen af undervisningen og dermed også på elevernes læring.
Disse forhold har kursuslederen undersøgt i forskningsprojekt om klasseledelse i 2008-2009. Kurset vil tage sit udgangspunkt i forskningsprojektets resultater fra folkeskolens ældste klasser, fra stx og hf og vil inddrage en videooptagelse til fælles diskussion.

Arbejdsform
Kurset vil bestå af oplæg og kortere og længerevarende gruppediskussioner.
Der må påregnes en mindre opgave op til kurset.

Målgruppe
Undervisere i alle fag i ungdomsuddannelserne.

Underviser
Lektor Gitte Holten Ingerslev, DPU/AU.