Indhold 

6 % af eleverne i de danske gymnasieskoler føler sig ensomme. Det vil sige, at der i gennemsnit sidder én eller to elever i hver klasse, der ikke føler sig som en del af det sociale fællesskab. Disse unge mistrives, og som konsekvens heraf overvejer de i langt højere grad end deres klassekammerater at droppe uddannelsen, ligesom ensomheden ofte hænger sammen med symptomer på psykiske lidelser som depression, selvskade og selvmordstanker.

For at forebygge ensomheden, skal fællesskabet i klasserne styrkes - blandt andet gennem et systematisk fokus på det gode sammenhold blandt eleverne.

Seminaret introducerer til metoder, som lærerne kan anvende i introduktionsforløbet for nye 1.g’ere, og her lægges der netop op til, at eleverne bliver mere opmærksomme på, at de skal holde sammen som klasse på vejen mod studenterhuen.

Elever, der føler sig ensomme, beder sjældent andre om hjælp, og de er ikke gode til at tiltrække sig lærerens opmærksomhed.

Seminaret giver nogle bud på redskaber, som lærere og vejledere kan anvende, når de skal se, tage kontakt til og hjælpe disse ensomme unge.

Deltagerne får udleveret lærervejledninger på seminaret.

Læs mere og se hele programmet på www.ventilen.dk

Arbejdsform

Seminaret tager afsæt i oplæg om, hvem de ensomme unge er, og hvordan de hjælpes i Ventilens mødesteder. Der gives dernæst nogle helt konkrete bud på, hvordan lærere og vejledere kan hjælpe de ensomme unge i gymnasiet, og her bliver der i høj grad plads til dialog mellem deltagere og oplægsholdere.

Målgruppe

Lærere og vejledere ved gymnasiale uddannelser – dog kun i hovedstadsområdet. Højst 35 deltagere – og derfor højst fire fra hver skole.

Underviser