2 separate dage
Formål
Kursets overordnede pointe er, at fremstille potentialerne i ikt-støttet læring – slet og ret fremhæve hvad ikt-støttede læringsaktiviteter kan, som traditionelle læringsaktiviteter ikke kan.
Dermed besvares samtidigt spørgsmålet: ”hvorfor give sig af med ikt-støttet læring?”.
Gennem eksempler på ikt-støttede forløb anskueliggøres og diskuteres læringspotentialerne.
Først belyses hele feltet i ”fugleperspektiv, men siden hen fordyber vi os i én konkret ikt-støttet læringsaktivitet, ud af adskillige tænkelige, som betegnes Problematiserende Netmedieret Vejledning (forkortet PNV).
Herefter følger en workshop, hvor kursusdeltagerne selv skal afprøve metoden PNV i smågrupper.
PNV er en metode, hvor eleverne, via ikt og i særdeleshed fællesdokumenter, vejledes under en formidlingsopgave.
Metoden kræver ingen bekostelige programmer – udelukkende freeware.
PNV er inspireret af konstruktivistisk læringsteori og situeret læring, og udmærker sig ved, at:
· Være elevaktiverende
· Tydeliggøre elevens medansvar for læringen
· Afkræve eleven refleksion
· Give gode betingelser for undervisningsdifferentiering
Kurset bestræber sig på at ”holde fødderne på jorden”, og berører også, hvorledes ikt-støttede læringsaktiviteter kan bidrage til løsning af sociale, pædagogiske og faglige hverdagsproblemer.
Indhold
· Overblik over feltet ikt-støttet læring.
§ Introduktion til begreber
§ Eksempler på ikt-støttede forløb plus en model til udarbejdelse af ikt-støttede forløb.
§ Eksempler på gode ”ikt-værktøjer” (freeware).
· PNV introduceres.
§ Workshop: Google fællesdokument samt BlogSpot.
§ Deltagerne afprøver metoden i smågrupper.
· Tilrettelæggelse af det PNV-forløb som skal afprøves på egne klasser.
Arbejdsform
Kurset involverer foredrag og workshop.
Perioden 28.02.12 – 28.03.12 forløber virtuelt. I denne periode skal kursusdeltagerne planlægge et PNV-forløb, som skal afprøves på egne klasser anden gang vi mødes (fysisk) den 28.03.12.
(Bemærk, at det ikke er nødvendigt, at kursusdeltagernes klasser har timer den 28.03.12)
Kursusdeltagerne får naturligvis støtte til planlægningen af deres forløb. Dette sker ved, at deltagerne er med i et eksemplarisk forløb, hvor de selv gennemlever et PNV-forløb af samme art, som det, de senere skal afvikle med egne elever.
Kursusdeltagerne forventes ikke at blive udsat for en ekstra arbejdsbyrde, da planlægningen af PNV-forløbet erstatter en del af den ordinære undervisning.
Målgruppe
Kurset retter sig mod samtlige gymnasiale uddannelser niveau. PNV er oplagt til vejledning af (lidt større) kollaborativt anlagte opgaver, og kan benyttes indenfor alle fakulteterne. Metoden er ideel inden for humaniora, men kan også anvendes indenfor naturvidenskab, idet Google fællesdokumenter indeholder en matematisk editor. Kursusdeltagerne skal medbringe bærbar pc.
Underviser
Lektor, Jan Heyckendorff-Diebold, Campus Vejle (VUC Vejle).
Tid og sted
Tirsdag den 28. februar 2012 10-16 på Vejle Center Hotel med opfølgning onsdag den 28. marts 2012 10.00-14.00 på VUC/Campus Vejle.