Én plads tilbage!
Støttet af Dialogforum i projektet ikt-understøttet pædagogik i de naturvidenskabelige fag. Formålet med de tre selvstændige kursusmoduler under fællestitlen IKT-understøttet pædagogik i gymnasiets naturvidenskabelige fag er at give konkrete værktøjer til at udvikle egen undervisningspraksis.
Formål
Mobiltelefoner virker som en håndholdt computer, og er i dag børn og unges foretrukne kommunikationsmedium. Lokationsbaserede formidlings- og spilkoncepter, hvor læringssituationen understøttes af relevante fysiske/geografiske rammer, rummer et stort potentiale til at skabe en legende og mere engagerende læringssituation. Moderne smartphones er en multimediestation, der kan bruges til informationssøgning, opgaveløsning eller spil uden for klasselokalet – som instrument for læreren/vejlederen eller som platform for lærer-elev samarbejde. Mobiltelefonen kan også fungere som elevernes personlige instrument, fx som registreringsredskab til feltstudier eller som kommunikationsmedium til præsentation af opgaver.
Indhold
· Introduktion til brug af mobilteknologi i læringsøjemed (m-læring)
· Eksempler på brug af mobiltelefoner i gymnasiets naturvidenskabelige fag
· Workshop, hvor der arbejdes med design af simple læringsobjekter baseret på mobilplatformen
Arbejdsform
Faglige oplæg med introduktion til den faglige ramme samt konkrete erfaringer med brug af teknologien i gymnasieundervisningen, efterfulgt af workshop, hvor der arbejdes med brug af teknologien i egen undervisning.
Der medbringes bærbar computer. (Smartphones stilles til rådighed)
Målgruppe
Kurserne henvender sig til undervisere indenfor de gymnasiale ungdomsuddannelser, som ønsker at arbejde med nye IKT-baserede pædagogiske metoder. Kurset er bygget op omkring eksempler indenfor de naturvidenskabelige fag. På grund af kursets fokus på brug af IKT-værktøjerne til udvikling af egne læringsmaterialer, kan det endvidere med fordel følges af undervisere fra andre af gymnasiets fag. Fagkombination skal opgives af hensyn til tilrettelæggelsen af kurset.
Undervisere
Ferdinand Kjærulff, Interactive Lab Production
Cand.scient. Signe Skovmand, Bjerringbro Gymnasium
Mag. art. Nanna Westergård-Nielsen, Viden til Vækst Consult
Ph.d. Lise Schrøder, Institut for Planlægning, Aalborg Universitet