Formål
Kurset har til formål at give deltagerne en tværvidenskabelig baggrund “kompasset rundt” for at forstå klimaproblemerne og løsningerne på dem. Det betyder, at vi starter med den grundlæggende fysiske og geologiske viden om klimaforandringer og deres årsager og virkninger på menneskers levevilkår over de teknologiske potentialer for at stoppe de menneskeskabte klimaforandringer og den klimapolitik, der nationalt og internationalt er under dannelse for at imødegå dem.
En bred indsigt i den videnskabelige baggrund fra andre faglige vinkler vil også medvirke til at give et bedre grundlag for at vejlede tværfaglige projekter.

Indhold
Jordens energibalancer, istidscyklen og klimaforandringer - Antropogene eller naturlige klimaforandringer? Feedback, abrupte klimaforandringer og usikkerhed - Udsigter for global opvarmning i 2100 og 2200. Klimapolitikkens historie - Hvad kan et land opnå ved at gå forrest? Klimaforandringer, virkninger og tilpasninger - Tilpasning til klimaforandringer - Vedvarende energi-teknologier og energieffektivitet - Klimaomstillingernes omkostninger.
Valg imellem alternative løsninger - Institutionelle rammer for omstilling til VE og energieffektivitet - Finansiering, konflikter og effektivitetsparadoks. Danmarks klimastrategi – Strategispørgsmål. Vækst vs klimaomstilling - Klimaetik og klimaretfærdighed. Hvor realistisk er den globale omstilling til en grøn økonomi?

Arbejdsform
Kursusformen vil veksle imellem forelæsning, gruppearbejde og plenumdiskussioner.

Målgruppe
Kurset henvender sig både til lærere naturvidenskabelig og lærere med samfundsvidenskabelig baggrund.

Undervisere
Lektor Anders Chr. Hansen, Roskilde Universitet, kontakt: anders@ruc.dk
Professor Jørgen E. Olesen, Århus Universitet, medlem af FN's klimapanel (IPCC) of Klimakommissionen, Lektor Thomas Søbirk Petersen, Roskilde Universitet
Professor Katherine Richardson, Formand for Klimakommissionen
Jørgen Henningsen, tidl. direktør for Europa-Kommissionens Generaldirektorat for Miljø og medlem af Klimakommissionen samt flere andre undervisere